Akademik hayata atılıp üniversite içinde çalışma ve eğitimini bir üst seviyeye geçirmek isteyen lisans mezunları, bu yolda ilk olarak yüksek lisans adımını atmalıdırlar. Bazı öğrenciler kendi bölümlerine ait alanlarda akademik çalışma yapmak isterken bazıları ise farklı alanlarda yüksek lisans yapmak istemektedir. Peki, alan dışı yüksek lisans yapılır mı? Bu sorunu yanıtını birçok lisans mezunu merak etmektedir. Şimdi, hep birlikte hangi bölümüm hangi alanda yüksek lisans yapabildiği hakkında ayrıntıları inceleyeceğiz. İşte ayrıntılı bilgiler...
Alan Dışı Yüksek Lisans Yapılır Mı?
Bireyin mevcut mezun olduğu bölümün dışında, ilgi duyduğu alanda yaptığı akademik çalışmaya alan dışı yüksek lisans denir. Örneğin sosyoloji bölümünden mezun olan bir kişi, halkla ilişkiler alanında yüksek lisans yapıyor olabilir. Burada önemli olan nokta, yüksek lisans yapılmak istenen bölümün ya da alanın bağlı olduğu üniversitenin alan dışı yüksek lisans başvurularını kabul edip etmemesidir.
Her üniversitenin her bölümü alan dışından yüksek lisans adayı kabul etmeyeceği için, istenilen bölümün yüksek lisans öğrencisi olabilmenin hangi üniversitede hangi şartlara tabi tutulduğunu öğrenmek gerekmektedir.
Hangi Bölüm Hangi Alanda Yüksek Lisans Yapabilir?
Yüksek lisans kabulü için fakültelerin kendilerine ait kriterleri ve prosedürleri vardır. Bu tüm ülke genelindeki üniversitelerde geçerli bir durumdur, ayrıca devlet ve özel üniversitelerinde yüksek lisans konusunda alan ve bölüm uyumları konusunda farklılıklar vardır. Örneğin, Psikoloji alanında devlet üniversitesinde yüksek lisans için sadece Psikoloji bölümü mezunları kabul edilmektedir ama özel üniversiteler de hem psikoloji hem de PDR bölümü mezunları kabul edilmektedir.
Ayrıca yüksek lisansın tezli ya da tezsiz olması da, alan bölüm kıstaslarına etki eden faktörler arasında yer almaktadır. Tıpkı Psikoloji bölümünde olduğu gibi pek çok bölümde yüksek lisans alanları sadece kendi alanı mezunlarını kabul etmektedir. Ancak bazı alan dışı yüksek lisans yapılan bölümlerde hayli mevcuttur, bu alanları şöyle sıralayabiliriz;
- İnsan Kaynakları Yüksek Lisansı
- Sosyal Hizmet Yüksek Lisansı
- Gazetecilik Yüksek Lisansı
- Hemşirelik Yüksek Lisansı
- Uluslararası Ticaret Yüksek Lisansı
- İşletme Yüksek Lisansı
- Psikoloji Yüksek Lisansı
- Klinik Psikolojisi Yüksek Lisansı
- Yönetim Bilişim Sistemleri Yüksek Lisansı
- İktisat Yüksek Lisansı
- Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Yüksek Lisansı
Program Hakkında Bilgi
Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Kimya Anabilim Dalına bağlı Kimya Tezli Yüksek Lisans Programı ile ilgili bilgiler ve program yeterlilikleri aşağıda özetlenmektedir.
Kimya Ana Bilim Dalı altında bir lisansüstü programı olup, yüksek lisans düzeyinde eğitim vermektedir. Programın misyon ve vizyonu:
Misyon
Bilimsel çalışmalarını teknolojiye, üretime ve yüksek katma değerli ürünlere dönüştüren,
farklı süreçlerde sektörün
karşılaştığı problemler için çözüm üreten, bilime katkıda bulunan,
öz güveni gelişmiş, yaratıcı, girişimci, toplumsal sorumluluk bilincine sahip, yetkisini mesleki
ve etik kurallar çerçevesinde kullanan ve sorumluluğunu bilen ulusal ve uluslar arası düzeyde
üstün nitelikli yüksek kimyager ve doktor kimyager yetiştirmek
Vizyon
Çağdaş ve uluslararası kalitede yüksek lisans ve doktora eğitimi veren; bilimsel araştırma ve
uygulamalarla bilime ve teknolojiye katkı yapan;
ürettiği bilgileri ülkenin ve insanlığın
hizmetine sunan; ulusal ve uluslararası düzeyde tanınmış ve saygın bir birim olmaktır
Başlıca Araştırma Alanları
Bölümde Analitik, İnorganik, Organik, Fiziksel, Polimer Kimyası ve Teorik Kimya olmak üzere Kimyanın 6 farklı alanında araştırmalar yapılmaktadır. Ayrıca, disiplinler arası bilimsel programlara da katılımlar bulunmaktadır.
Temel Araştırma Konuları
Bölümümüzün öğretim üyeleri çok geniş bir alanda araştırma çalışmaları
sürdürmektedir. Bakınız: //www.kimya.itu.edu.tr/
Başarı Değerlendirmesi
Bakınız Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği: //www.sis.itu.edu.tr/
Programın web sayfası için tıklayınız.
Kayıt Kabul Şartları
2022-2023 Güz Dönemi Uygulanan Başvuru Şartları
ALES Sayısal Puanı minimum 68 olmalıdır (eski sistem GRE
Quantitative minimum 665, yeni sistem GRE Quantitative minimum 152). Minimum lisans mezuniyet not ortalaması 2.4/4 (62.66/100) olmalıdır. Kimya, Kimya Mühendisliği, Kimya Öğretmenliği ( Bilimsel hazırlık şartı ile) mezunları başvurabilir
Lisansüstü Eğitim ve Öğretime Yönetmeliği Senato Esasları
İngilizce Yeterlilik
- Geçerli İngilizce Sınavlar ve Minimum Puanları
Mevzuat
Akademik Takvim
Ders Planı
- Kimya Tezli Yüksek Lisans Programı Ders Planı
Ders Programı
Ders İntibak ve Muafiyet İşlemleri
İstanbul Teknik Üniversitesi Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesi göz
önünde bulundurulak ders intibak ve muafiyet işlemleri yapılmaktadır.
Muafiyet ve İntibak İşlemleri Yönergesi
Program Eğitim Amaçları
Amaç
Öğrencileri Kimya alanında hem sanayi hem de akademik olarak en iyi şekilde yetiştirmektir. Kimya bölümüne girmek ve bu alanda çalışmak isteyen bir kimse fen bilimlerine ilgi duymalı, bilimsel çalışmalara meraklı olmalıdır.
Yüksek Lisans
Programlarının amacı bireylere kimya ve ilgili disiplinlerde gelişmelere orijinal katkılarda bulunabilmek, bilimsel araştırmalarda lider olmak için gerekli olan kabiliyetleri sağlayacak ortam sağlamaktır.
Ölçme ve Değerlendirme
Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi
İstanbul Teknik Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği Senato Esasları 56. Madde, 57. Madde, 58. Madde ve 59. Madde göz önünde bulundurularak öğrenci başarısı
değerlendirilmektedir.
MADDE 56- Dersi veren öğretim üyesi yarıyıl içi çalışmalarının türlerini, sayısını ve başarı notuna katkısının hangi oranlarda olacağını ve yarıyıl sonu sınavına girebilme koşullarını, derslere kayıtların başlamasından önce program yürütme kuruluna bildirir. Bu koşullar program yürütme kurulunun onayı ve enstitü anabilim/anasanat dalı başkanının uygun görüşü ile kesinleşir ve enstitü anabilim/anasanat dalı başkanlığı tarafından öğrenciye duyurulur ve ilgili
enstitüye bildirilir.
MADDE 57- Öğrenci bir dersin başarı notuna sonuçların ilan edilmesinden itibaren bir hafta içerisinde itiraz edebilir. İtiraz enstitüye yazılı olarak yapılır. İlgili öğretim üyesi öğrencinin başarı durumunu tekrar değerlendirir ve sonucu en geç bir hafta içerisinde enstitüye bildirir. Belirtilen sürede yapılmayan itirazlar enstitü tarafından işleme alınmaz.
MADDE 58- Lisansüstü programlarındaki dersler aşağıdaki not sistemine göre
değerlendirilir
| Başarı derecesi | Başarı notu | Katsayı |
| Mükemmel | AA | 4.00 |
| Çok İyi | BA | 3.50 |
| İyi | BB | 3.00 |
| İyi – Yeterli | CB | 2.50 |
| Yeterli | CC | 2.00 |
| Başarısız | FF | 0.00 |
MADDE 59- Ağırlıklı genel not ortalamasını yükseltmek isteyen öğrenci ders alma süresi içinde aldığı dersleri tekrar alabilir. Tekrarlanan dersler için son alınan not geçerlidir.
Staj
Bu programda staj bulunmamaktadır.
Mezuniyet Koşulları
Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği’ndeki koşullar uygulanmaktadır. Bakınız://www.sis.itu.edu.tr/
Kazanılan Derece ve Unvan
Derece : Tezli Yüksek Lisans Unvan : -
Program İstihdam Olanakları
Kimya lisans programları mezunları endüstrinin pek çok alanında ve bilimsel araştırma kurumlarında istihdam edilmektedirler. Örneğin:
Plastik, İlaç, Boya, Petrokimya, Metal, Tekstil, Seramik, Çimento, Deri, Deterjan ve Sabun, Gıda, Kozmetik, Cam, Çevre, Biyokimya alanlarında endüstri ve ARGE kurumları ve Bilimsel Araştırma Kurumları.
İstatistikler
Mezun İstatistikleri
| Yıl | Mezun Sayısı |
| 2013 | 49 |
| 2014 | 40 |
| 2015 | 24 |
| 2016 | 31 |
| 2017 | 26 |
| 2018 | 30 |
| 2019 | 26 |
| 2020 | 26 |
| 2021 | 34 |
Program Çıktıları
P.Ç.1 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme
P.Ç.2 Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
P.Ç.3 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
P.Ç.4 Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle
bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme
P.Ç.5 Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme
P.Ç.6 Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme
P.Ç.7 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme
P.Ç.8 Alanı ile ilgili
sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
P.Ç.9 Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme
P.Ç.10 Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme
P.Ç.11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel
düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek
P.Ç.12 Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) Akademik Ağırlıklı Uyum Matrisi
P.Ç.1 P.Ç.2 P.Ç.3 P.Ç.4 P.Ç.5 P.Ç.6 P.Ç.7 P.Ç.8 P.Ç.9 P.Ç.10 P.Ç.11 P.Ç.12 |
| BİLGİ (Kuramsal, Olgusal) |
1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
| BECERİLER (Bilişsel, Uygulamalı) |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
2-Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
3-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
| YETKİNLİKLER - Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
1-Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
3-Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
| YETKİNLİKLER - Öğrenme Yetkinliği |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
| YETKİNLİKLER - İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
1-Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
2-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
4-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
| YETKİNLİKLER - Alana Özgü Yetkinlik |
1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
2-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
3-Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |
4-Alanının gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 |